Afyon Kocatepe Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerinde kalite standartlarının geliştirilmesine yönelik çalışmalarını sürdürüyor. Bu kapsamda Atatürk Kongre Merkezinde “Program Akreditasyonu Süreçlerinde Elde Edilen Deneyimlerin Paylaşılması” başlıklı seminer gerçekleştirildi.
Akademik personelin katıldığı programda farklı fakültelerde yürütülen akreditasyon çalışmalarından edinilen deneyimler paylaşılırken, programların akreditasyona hazırlanırken izlemesi gereken yöntemler değerlendirildi.
AKÜ’DE AKREDİTASYON SÜRECİNİN AŞAMALARI DEĞERLENDİRİLDİ
Seminerin moderatörlüğünü AKÜ Kalite Koordinatörü ve Turizm Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ali Avan yaptı. Programa İİBF Dekanı Prof. Dr. Gökhan Demirtaş, Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gürbüz Ocak, Turizm Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ahmet Baytok ve Mühendislik Fakültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Sadık Kağa konuşmacı olarak katıldı.
Programda akreditasyon ölçütlerinin doğru anlaşılması ve çalışmaların belirli bir sistem içerisinde yürütülmesinin gerekliliğine dikkat çekildi.
“KANITLAR SON AŞAMAYA BIRAKILMAMALI”
Doç. Dr. Ali Avan, akreditasyon hazırlıkları sırasında deneyimli akademisyenlerden gerektiğinde destek alınabileceğini belirtti. Çalışmaların son aşamaya bırakılarak yoğunlaştırılması yerine, gerçekleştirilen faaliyetlerin ardından gerekli kanıtların düzenli biçimde kayıt altına alınmasının önemine değindi.
DÜZENLİ RAPORLAMA KURUMSAL HAFIZAYA KATKI SAĞLIYOR
İİBF Dekanı Prof. Dr. Gökhan Demirtaş, fakültelerinde gerçekleştirilen kalite çalışmalarına ilişkin bilgi verdi. Öz Değerlendirme, Akran Değerlendirme ve Birim Değerlendirme raporlarının düzenli hazırlanmasının akreditasyon sürecine katkı sunduğunu belirten Demirtaş, bu uygulamaların kurumsal hafızanın güçlenmesinde de etkili olduğunu ifade etti.
Demirtaş, akreditasyon çalışmalarının faaliyetlerin kişilere bağlı kalmasının önüne geçerek veriye dayalı yönetim anlayışının kurumsallaşmasına katkı sunduğunu kaydetti.
“AKREDİTASYON SADECE BELGE ALMAK DEĞİL”
Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gürbüz Ocak, akreditasyonun yalnızca denetim veya belge alma süreci şeklinde değerlendirilmemesi gerektiğini söyledi. Ocak, asıl amacın belirlenen ölçütler doğrultusunda eğitim programlarının niteliğini geliştirmek olduğunu belirtti.
Hazırlık çalışmalarının kısa süreli bir faaliyet olmadığını ifade eden Ocak, programların geçmiş yıllardan itibaren düzenli veri ve kanıt birikimine sahip olmasının önemini vurguladı. Kalite anlayışının akademik personelin yanı sıra idari personel tarafından da benimsenmesi gerektiğine dikkat çekti.
AKÜ’DE ÖĞRENCİ ODAKLI AKREDİTASYON VURGUSU
Turizm Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ahmet Baytok, akreditasyon çalışmalarında öğrencilerin merkeze alınması gerektiğini ifade etti. Tüm kanıtların sürecin sonunda bir araya getirilmeye çalışılmasının iş yükünü artırabileceğini belirten Baytok, faaliyetlerin ardından hazırlanan ve kayıt altına alınan kanıtların süreci kolaylaştırdığını söyledi.
Baytok, ölçütlerin birbirinden bağımsız ele alınmaması gerektiğini belirterek ekip üyelerinin süreç boyunca koordineli çalışmasının önemine değindi.
PROGRAM ÇIKTILARININ ÖLÇÜLMESİNE DİKKAT ÇEKİLDİ
Mühendislik Fakültesi Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Sadık Kağa, akreditasyon çalışmalarının bölüm içerisinde ekip anlayışıyla yürütülmesi gerektiğini ifade etti.
Program çıktılarının öğrenci düzeyinde ölçülmesi ve mezunlara ilişkin sağlıklı verilerin elde edilmesinin önemli başlıklar arasında bulunduğunu belirten Kağa, bu çalışmaların sistematik şekilde yürütülmesi gerektiğini kaydetti.
Kağa, akreditasyonun eğitim süreçlerinin daha sistematik ve kontrol edilebilir hale gelmesine katkı sağladığını, bunun da öğrencilerin hedeflenen standartlarda mezun edilmesine yönelik altyapı oluşturduğunu ifade etti.
Seminer, akademisyenlerin sorularının yanıtlandığı soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.
